"(MATA) PENA (SERINGKALI) LEBIH TAJAM DARIPADA (MATA) PEDANG" NAPOLEON BONAPARTE.

Rabu, 03 April 2013

Tugas Portofolio 3



PEMBELAJARAN MEMBACA DAN PEMAHAMAN
Chrismeina Tulus Astuti
A310120226
ABSTRAK
            Makalah ini bertujuan untuk: 1. Mengetahui devinisi membaca pemahaman, 2. Mengetahui aspek-aspek membaca pemahaman, 3. Mengetahui tujuan membaca pemahaman, 4. Mengetahui tingkat membaca pemahaman, 5. Mengetahui langkah-langkah membaca pemahaman, 6. Menjelaskan pelaksanaan pembelajaran membaca pemahaman dengan strategi PQ4R, 7. Menjelaskan kelebihan strategi PQ4R dalam pembelajaran membaca pemahaman, 8. Menjelaskan kekurangan strategi PQ4R dalam pembelajaran membaca pemahaman. Membaca pemahaman adalah membaca suatu bacaan, dapat menerjemahkan  bacaan tersebut agar lebih mudah dipahami serta dapat memahami ide pokok dan dihubungkan dengan aplikasi dan konsekuensinya. Aspek-aspek pemahaman meliputi: 1. Memahami pengertian sederhana, 2. Memahami signifikansi atau makna (maksud dan tujuan pengarang relevansi / keadaan kebudayaan, reaksi), 3. Evaluasi atau penilaian (isi, bentuk), 4. Kecepatan membaca yang fleksibel, yang mudah disesuaikan dengan keadaan. Tujuan membaca pemahaman adalah untuk memperoleh sukses dalam pemahaman penuh terhadap argumen-argumen yang logis, urutan- urutan etoris atau pola-pola teks, pola-pola simbolis, nada-nada tambahan yang bersifat emosional dan juga sarana-sarana linguistik yang dipergunakan untuk mencapai tujuan. Empat tingkatan atau kategori pemahaman membaca: 1. Pemahaman literal adalah kemampuan memahami informasi yang dinyatakan secara eksplisit dalam teks, 2. Pemahaman inferansial adalah kemampuan memahami informasi yang dinyatakan secara tidak langsung (tersirat) dalam teks, 3. Pemahaman kritis merupakan kemampuan mengevaluasi materi teks. Berikut langkah-langkah membaca pemahaman: 1. Membentuk tujuan membaca, 2. Preview artinya membaca selayang pandang, 3. Membaca secara keseluruhan, 4. Mengemukakan kembali isi bacaan. Kegiatan membaca PQ4R meliputi Priview, Question, Read, Reflek, Recite, Review. Kelebihan membaca PQ4R adalah sangat tepat digunakan dalam pembelajaran, dapat membantu daya ingat, mudah diterapkan pada semua jenjang pendidikan, dan dapat menjangkau meteri pembelajaran. Sedangkan kekurangannya adalah tidak tepat diterapkan pada pengajaran pengetahuan yang bersifat prosedural, tidak bisa dilaksanakan tanpa sarana buku, dan tidak efektif pada kelas yang telalu besar jumlah siswanya.
Kata kunci: Membaca, Membaca Pemahaman dan PQ4R

Rabu, 03 April 2013

Tugas Portofolio 3

Diposting oleh Chrismeina di 09.01 0 komentar


PEMBELAJARAN MEMBACA DAN PEMAHAMAN
Chrismeina Tulus Astuti
A310120226
ABSTRAK
            Makalah ini bertujuan untuk: 1. Mengetahui devinisi membaca pemahaman, 2. Mengetahui aspek-aspek membaca pemahaman, 3. Mengetahui tujuan membaca pemahaman, 4. Mengetahui tingkat membaca pemahaman, 5. Mengetahui langkah-langkah membaca pemahaman, 6. Menjelaskan pelaksanaan pembelajaran membaca pemahaman dengan strategi PQ4R, 7. Menjelaskan kelebihan strategi PQ4R dalam pembelajaran membaca pemahaman, 8. Menjelaskan kekurangan strategi PQ4R dalam pembelajaran membaca pemahaman. Membaca pemahaman adalah membaca suatu bacaan, dapat menerjemahkan  bacaan tersebut agar lebih mudah dipahami serta dapat memahami ide pokok dan dihubungkan dengan aplikasi dan konsekuensinya. Aspek-aspek pemahaman meliputi: 1. Memahami pengertian sederhana, 2. Memahami signifikansi atau makna (maksud dan tujuan pengarang relevansi / keadaan kebudayaan, reaksi), 3. Evaluasi atau penilaian (isi, bentuk), 4. Kecepatan membaca yang fleksibel, yang mudah disesuaikan dengan keadaan. Tujuan membaca pemahaman adalah untuk memperoleh sukses dalam pemahaman penuh terhadap argumen-argumen yang logis, urutan- urutan etoris atau pola-pola teks, pola-pola simbolis, nada-nada tambahan yang bersifat emosional dan juga sarana-sarana linguistik yang dipergunakan untuk mencapai tujuan. Empat tingkatan atau kategori pemahaman membaca: 1. Pemahaman literal adalah kemampuan memahami informasi yang dinyatakan secara eksplisit dalam teks, 2. Pemahaman inferansial adalah kemampuan memahami informasi yang dinyatakan secara tidak langsung (tersirat) dalam teks, 3. Pemahaman kritis merupakan kemampuan mengevaluasi materi teks. Berikut langkah-langkah membaca pemahaman: 1. Membentuk tujuan membaca, 2. Preview artinya membaca selayang pandang, 3. Membaca secara keseluruhan, 4. Mengemukakan kembali isi bacaan. Kegiatan membaca PQ4R meliputi Priview, Question, Read, Reflek, Recite, Review. Kelebihan membaca PQ4R adalah sangat tepat digunakan dalam pembelajaran, dapat membantu daya ingat, mudah diterapkan pada semua jenjang pendidikan, dan dapat menjangkau meteri pembelajaran. Sedangkan kekurangannya adalah tidak tepat diterapkan pada pengajaran pengetahuan yang bersifat prosedural, tidak bisa dilaksanakan tanpa sarana buku, dan tidak efektif pada kelas yang telalu besar jumlah siswanya.
Kata kunci: Membaca, Membaca Pemahaman dan PQ4R